教育公平洞察第1部分:致力于可持续解决方案

达西Pietryka

韦斯特负责我们所有与客户的工作, 合作伙伴, 作为一个积极的社区成员——拥有公平的心态. 我们理解有必要接纳那些长期被排斥在外的人的声音. 我们优先考虑理解公平和公平的复杂问题以及交叉身份的影响(e.g.、种族、性别、阶级和能力). 我们的目标是利用循证研究, 工具, 以及带来支持可持续变革的解决方案的服务.

“寻求解决各级教育公平的挑战, 我们与我们的客户和合作伙伴合作, 提供技术援助和能力建设服务,努力缩小服务不足的学生在成绩和机会方面的差距,达西·皮特里卡解释道, Ed.M.他是韦斯特教育研究领域的高级研究主任. “我们对多样性有着坚定的承诺, 股本, 在每个决策点都有包容性,并且有多样性, 经验丰富的员工为提供创造性的、严格的和经过测试的解决方案而感到自豪.”

韦斯特在一系列领域提供高水平的技术援助,这些领域对解决教育不平等问题至关重要. 我们与各州的合作伙伴合作, 学区, 社区团体, 以及在全国建立能力建设和解决系统性不平等和成就差距的基金会, 包括:

  • 学校心理健康和学生福祉
  • 支持土著和土著教育
  • 综合服务和集体影响
  • 多元化教育渠道
  • 大学和职业准备

使用公平的视角来影响所有层面的变化

韦斯特在这一领域的工作范围广泛,包括国家、州和地方各级. 国家综合研究中心(NCC),由美国国务院主办.S. 教育部, 是否提供普遍和有针对性的能力建设产品和服务,以支持19个区域中心及其利益相关者改善所有学生的教育成果, 近的差距, 提高教学质量.

Our work with states and local education 年龄ncies support strategic planning around large-scale system change; establishing and administering collective action networks in communities; building an ecosystem of effective school support and talent providers; and aligning civic 合作伙伴 and engaging the community.

在地方层面上, 我们正在帮助组织设计, 实现, 不断完善种族平等战略计划. 我们提供培训,并与组织合作设计和实施有目的的战略计划, 帮助组织的多样性, 股本, 以及包容性战略计划.

在我们的专题系列中为公平挑战建模解决方案

bob手机版下载在教育技术援助和能力建设方面拥有广泛而深厚的专业知识,帮助我们的客户和合作伙伴找到解决方案,以应对各自生态系统中的挑战, 了解他们独特的需求并提出创新, 以证据为基础的解决方案.

我们正处在一个前所未有的时代,需要创新的、创新的解决方案. 韦斯特正与我们合作,帮助我们的教育系统更好、更强, 帮助满足…的需要 所有 人口. 任何的挑战, 学生中心理健康障碍的比例不断上升, 消除被边缘化人群的机会和教育差距, 为大学和职业生涯做好准备, 韦斯特大学为所有学生提供技术系统支持,帮助他们取得成功. 本系列将重点介绍这方面的工作.

我们对多样性有着坚定的承诺, 股本, 在每个决策点都有包容性,并且有多样性, 经验丰富的员工为提供创造性的、严格的和经过测试的解决方案而感到自豪.

-达西·皮特里卡,艾德.M.,教育研究高级研究主任

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